En helt underbar film från Simpsons sådär “halvlaglig,” kopierad spegelvänd och streamas den är det väl OK :-)
det är inte alldeles lätt det här med vad som är lagligt
Hemma igen efter 2 och en halv vecka i Thailand, hann bara packa upp sommarkläderna och sen packa igen (dock inte sommarkläder) för att bege mig mot Malmö och filmfestivalen BUFF. Igår kväll såg jag filmen “Wedding” och idag på fm har jag lyssnat på filmpedagogiskt seminarium. Där deltog bla Fredrik Holmberg från Filmpedagogerna och han visade bla filmen web 2.0 av Michael Wesch.
Filmpedagoger från Malmö berättade om förskolesatsning- film i förskolan och hur man utgått från PIM-kunskaper och gjort filmer med programmen Moviemaker och Photostory.
Från Luleå fanns Lars-Eric Larsson (Filmpool Nord) på plats och Olle Lundkvist berättade om ”Work in progress” kring inspelningen av “Jag saknar dig så” av Anders Grönros en filmatisering av Peter Pohls roman med samma namn. Filmen är inspelad i Piteå och det har varit stor “öppenhet” kring filminspelningen med elevarbeten och direktsändningar via “Bambuser”. Marknadsföring av filmen kommer att ske bla via sociala medier. Det kommer även att finns filmhandledning för skolor som vill jobba med filmen på olika sätt och Olle Lundkvist efterlyser skolor/klasser som vill jobba vidare med filmen…
Del av Mina anteckningar från NCS utbildingsdagar…
Vilka faktorer påverkar grundskoleelevers resultat i vid mening?
Kunskap, demokrati, och andra relevanta aspekter
Språk, läs och skrivutveckling
Faktorer med fokus påLäroprocesser- direkt inverkan Lednings och organisatoriska faktorer i skolan – INDIREKT INVERKAN.
Pedagogisk miljö och skolkulturella faktorer – direkt inverkan.
Den pedagogiska miljön och lärarens motivation, engagemang och sociala relationer framstår som mycket betydelsefulla framgångs faktorer.
“En bild tusen möjligheter”
Hur kan man arbeta med bilden för att stärka elevernas språkutveckling?
Thomas Koppfeldt var en av föreläsarna, som ställde de stora frågorna
Vad händer i bilder?
Vad gör bilder?Finns i kroppen, kognitivt, känslomässigt, ger historisk bild.
Finns inga stillbilder – sätter kropp/tanke i rörelse.
När vi utbildar oss- bildar det bilder.
När vi lär oss – bildas bilder.
Ben att stå på B-Bilden, blicken
Bickar kan döda – någon annans sätt att se / ett samtal
Tiden försvinner när man tittar på bilder, öppnar rum och rör i tiden.
Bilden äger rum- och äger rum. Med text – tänka vidare Text- meningsväv, bilder väver text. Människan är en väv med olika inslag av material och intryck.
Man talar ofta om Minnesbilder, bilden som jag har med mig från….. Vilket är klassrummets utseende ? Möjligheter till bild, kommunikation?
en filmfestival med filmproducenter mellan 3- 19 år i samband med skolbio, visst låter det härligt.
I måndags så smög jag in vid en PEFF-junior filmvisning där det satt elever mellan 3 till7 år, där fick jag bla se filmer med titlar som “Ormen i USA”, “Sverige möter Finland” “Monster buster” och efter sistnämnda filmen böjer sig en 7 årig pojke fram och säger högt på pitemål ” Häjn var bra” och då blir jag varm i hjärtat….
Under måndagen så hade vi fullsatta salonger och skulle tro att ca 900 elever såg film och vid lunchtid underhöll “småstjärnor” från åk1 Norrmalmskolan i Biocafeét.
Idag har vi fortsatt med PEFF och då är det tävling.
Glada vinnare korades i Öppen klass åk 7-9 och gymnasiet, och dokumentät åk 7-9. priset en “gemensam upplevelse i sin filmgrupp” till ett värde av 10 000. Prisutdelare var representanter från Filmpool Nord och Sparbanken Nord som är (största) sponsorerna till arrangemanget. Robert Lillhogna har föreläst och en annan föreläsning har handlat om “Vad som händer i det digitaliserade klassrummet” Musikesteter har underhållit vid lunch och före finalen och de var suveränt duktiga på att framföra filmmusik. Kortfilmstävling- uppdrag att göra en 1 min film på 4 timmar var ett uppsakttat inslag.
Reportage i länstidningen, och lokaltidningen gjorde också ett rejält mittuppslags reportage.
Alla föreställningar har varit fullsatta och publiken positiv och nöjd.
och från lärare har jag fått följande kommentar i min privata mejl
” tack för ett trevlig arrangemang från oss i “skolans namn”"
Stort tack till alla mina medarbetare i PEFF och 2011 är det dax igen!
på måndag går startskottet för PEFF, PiteåElevFilmFestival- “av elever för elever” Ulla-Karin har bloggat lite kring förberedelserna.
Många saker är det att hålla koll på men det känns som att det är hyfsat under kontroll…( vågar jag skriva det?) men det viktigaste har vi gjort…nämligen provkört filmerna på Bion. Lokaltidningen har även gjort ett repotage, (föreläsningarna är på tisdag)
några bilder från animationsutbildningen som några pedagoger deltog i igår.
en tomtesaga…känns aktuellt
scen och “bild” från datorn med animerimgsprogrammet programmet animaatiokone
en annan film kom att handla om ett ordspråk…kan ni klura ut vilket?
Det är i varje fall superkul varje gång man håller på med animering så jag vill uppmana till att
ANIMERA MERA!!!!
Filmerna blev inte riktigt klara men när de är det så räkna med “filmtajm” på pedagogbloggar.
På tal om film, idag har jag varit på Filmkonvent i Luleå, Filmpool Nord arrangerar och det är riktigt intressant att vara med, dels att träffa branchfolk och skapa kontakter men också att få insikt i hur tankegångar går.
Imorgon fortsätter konventet och då ska bla frågan om hur fler kvinnliga producenter ska bli verklighet.
Målet är att minst 40% av stödet till filmproduktion dvs.manusförfattare, producent, regissör ska gå till kvinnor. Det gäller även inom kategorierna långfilm, barn-ungdomsfilm, kort- och dokumentärfilm.
Jag ska nu länka till filmer jag tänker visa på en utbildningsdag, och enligt UR är det lagligt om jag inte laddar ner utan tar länken från tex YouTube och “klistrar in” den på en hemsida eller blogg….(se blogg 12 nov.) få se om jag håller mig inom lagens ramar…
Syftet med att visa filmerna är att visa på filmers uppbyggnad, det gäller att snabbt fånga och behålla intresset hos tittaren.
Val av Miljöbilder, närbilder, presentation av huvudpersoner, och “Point of no return” och lösningen i slutet. (väntat eller oväntat)
här är ett utmärkt exempel.
Snabbt vet du som tittare vart du befinner dig, vilka roller huvudkaraktärerna spelar, när “Point of no return” är nådd och lösningen…allt på 46 sekunder!
Då är den äntligen klar och lämnad in för tryck, rapporten om Rörlig bild och lärande kopplat till betyg och bedömning.
På fredag ska jag redovisa innehållet i den för MIT (media och IT rådet) så jag har gjort en PowerPoint kring det idag. Deltagarna i MIT och från kursen ska naturligtvis få varsitt ex. av rapporten i pappersform också.
Jag har fått licensen till Animaatiokone Studio och det kliar i fingrarna att få utforska programmet lite mer ingående
Här kommer den andra animerade filmen från “Kursbakelsedagen” med aktuellt IDOL-tema :-)
Jag kunde inte publisera i annat än .wmv format på pedagogbloggar, och då blev filmen för “stor”, när jag gjorde om den till .flv så godkände inte pedagogbloggar det formatet så blev det “Youtube” som fick ta hand om den…och då går den ju att betygsätta
Entries (RSS)
Ann-Christin Forsberg