Posts Tagged “IKT”

Har haft förmånen att med mina kollegor från CMiT, med stipendiepengar från SFUB, åka på konferens till Las Vegas. NCTE, 21th Century Skills.
En konferens med 100 valbara seminarier varje dag! Mitt fokus låg på IKT och språk. Kan konstatera att ”lilla Piteå” och vårt jobb med IKT i skolan/ förskolan ligger i framkant. Det är intressant att höra lärare i USA diskutera ung. samma frågeställningar som  i Sverige. Det räcker inte bara med att leverera ”IKT-teknik” i förskolor/ skolor. Det behövs även utbildning kring användandet av  IKT i undervisning. Hur ska vi integrera IKT i undervisningen? Hur blir elever producenter,  inte bara konsumenter? Ska mobiler användas i undervisning? Hur agerar man när tekniken inte fungerar?
Det fanns även en utställning att besöka, jag sökte och frågade mig fram efter något som liknade ASL (att skriva sig till läsning)- men hittade inget kring det.
På utställningen handlade IKT i förskola/ skola om att läroböckerna fanns i digital form.
Kring ”språk-, läs-, och skriv” talade man även här om att lära eleverna att ”läsa mellan raderna”. Vikten av att tillsammans diskutera bilder, strategier för att skapa förförståelse av olika texter. Som lärare visa på olika lässtrategier… känns det igen?   🙂
Eleverna i USA börjar skolan vid 6 års ålder och slutar vid 18 år. I vissa delstater finns det stora sociala skillnader. Vad jag förstår så har man håller man även på att reformera skolsystemet i USA, med syfte att förbättra resultaten i språk (engelska) och matematik.
Åker hem från konferensen med  nya idéer  i bagaget- bra att plocka fram till nästa års NorrLär

Efter 4 dagars konferens åkte vi vidare mot Los Angeles. Vi besökte  Universal studios, där upplevde vi ”filmens värld”. Vi åkte genom 13 nya inspelningskvarter (den största uppsättningen byggprojekt i studio historia)  byggd med kreativ konsultation från Steven Spielberg. Vi mötte den kusliga flygolyckan från ”Världarnas krig”, såg ”Wisteria Lane” från succéserien ”Desperate Housewives”. Kom ansikte mot ansikte med Norman Bates på den legendariska Bates Motel från ”Psycho”….Upplevde explosiva specialeffekter av ”Fast and the Furious: Extreme Close-Up”. Blev attackerade av ”Hajen”, upplevde Dinosaurier i 3D som bl.a. spottade på oss….Häftiga filmtrick, ”Universal studios animalshow”, ”House of Horrors” och ”Blues Brothers”-show.

hajen

I Los Angeles åkte vi även på en rundtur förbi Berverly Hills och ner mot Santa Monica Pier, där vi tittade på livräddningstornen från Baywatchserien, doppade våra fötter i Stilla Havet  och åt ”Shrimps Heaven”  på ”Bubba Gump”. Innan maten serverades fick vi svara på några frågor om Tom Hanks  🙂  (Forrest Gump)

Comments 2 Kommentarer »

5- årige Vincent fick ”röst” med hjälp av appen ”Talking cards”  🙂

Comments Kommentarer inaktiverade för Appen som gav en ”röst”

Jag har inspirerad av böckerna, ”Skön litteratur- vägar till läslust och språkutveckling” av  Annika Löthagen och Jessica Staaf,
Aidan Chambers ”Böcker inom oss” och LGR 11,  gjort olika förslag på hur man kan jobba med skönlitteratur som utgångspunkt i skolan.

Förslagen är utifrån Jo Salmsons ” Den försvunna staden” för åk 1-3.
Klicka på bilden får du en bläddringsbar tidning.
Med skönlitteratur som utgångspunkt Jo Salmsson, Den försvunna staden

 

 

 

 

För åk 4-6 har jag valt boken ”Bellas Band” av Tomas Dömstedt
Tomas Dömstedt

 

 

 

 

 

De bläddringsbara tidningarna är gjorda i www.youblisher.com

Comments Kommentarer inaktiverade för Med skönlitteraturen som utgångspunkt

Du kommer väl ihåg att gå med i facebookgruppen ”Att skriva sig till läsning”.  Där  diskuterar, läser, inspireras just nu 1 193 pedagoger (i hela landet) av varandras arbete med ASL.
Just nu är ”uppstarts” frågorna aktuella…kom med i gruppen du också!

Comments Kommentarer inaktiverade för Facebookgruppen ”Att skriva sig till läsning”

 

Nu är det dags att anmäla sig till NorrLär 2012 och TeachMeet Norr 2012. Föreläsningsprogrammet är nu komplett!   Anmälningsformulär>>>

 

Konferensen NorrLär 2012 är chansen för IKT/mediepedagogiskt intresserade att träffas och utbyta erfarenheter, ta del av pedagogiska och tekniska nyheter, lyssna på superintressanta föreläsningar, göra studiebesök, kanske själv berätta kort om sitt eget IT/mediepedagogiska arbete samt äta lite gott ihop med likasinnade.
CMiT (Centrum för Media och IT i för- och grundskola) i Piteå anordnar för andra året i rad den 4-5 oktober 2012 NorrLär 2012, en kombinerad pedagogisk konferens, läromedelsmässa och TeachMeet. Evenemanget vänder sig till samtliga pedagoger, IT-ansvariga/IKT-piloter, PIM-handledare, skolledare och övriga intresserade i hela Norr- och Västerbotten.
Vi har fått ihop ett suveränt startfält när det gäller föreläsare och utställare för konferensdagarna – några av landets toppar inom området. Presentationer och föreläsningsschema bifogas, vidarebefordra gärna eller skriv ut och sprid!

Senaste nytt finns alltid på vår blogg, http://norrlar.wordpress.com som uppdateras kontinuerligt.

 

Ett TeachMeet blir vad deltagarna gör det till – läs mer under länken TeachMeet på bloggen – så vi hoppas att många vill delta på torsdag kväll och även dela med sig av sina egna tips och kunskaper!

 

Antalet platser på både konferensen och TeachMeet Norr är begränsat, så det är först till kvarn som gäller!
Nu kan du alltså anmäla dig för att försäkra dig om plats på önskade föreläsningar. Anmälningsformuläret finns HÄR.

Sista anmälningsdatum är 24 september, men eftersom platserna bokas eftersom så dröj inte för länge med din anmälan!

Anmälan är bindande men inte personlig. Konferensavgiften är 860 kr per dag eller 1600 kr för båda dagarna.

OBS ! Pedagoger som jobbar i Piteå Kommuns kommunala skolor betalar endast för ev. lunch. Alla anmäler sig via anmälningsformuläret eftersom platserna är begränsade.

Ev. lunch tillkommer med 100 kr per dag.

TeachMeet Norr är som vanligt gratis.

 

Vi vore mycket tacksamma om du kunde hjälpa oss att sprida informationen i din egen organisation: till samtliga pedagoger i skola, sär- och förskola, skolledare, IT-ansvariga/IKT-piloter, PIM-handledare, IT-strateger m.fl.

Har du frågor kan du maila till norrlar@pitea.se.

 

Tack för hjälpen – och VÄLKOMNA TILL PITEÅ!

 

!

 

Comments Kommentarer inaktiverade för NorrLär 2012 dax att anmäla sig!

Idag startar ”Att skiva sig till läsning- omgång 7” upp. Omgång 7 innebär att det är 7:e året som utvecklingsarbetet pågår!
Känns riktigt roligt att träffa alla nya deltagare, nytt för i år är att jag har startat en blogg där deltagarna ska få blogga (varje vecka) om vad som händer i klassrummen, reflektioner kring böcker vi läst, dela med sig av teman och annat som man vill dela med sig kring. När vi bloggar bekantar pedagogerna sig också med bloggen som verktyg,  vi kan föra resonemang kring vad en blogg/ sociala medier kan ha för roll i undervisningen. Vi kommer då också naturligt in på frågor kring  PUL (personuppgiftslagen),  upphovsrätt, webpublicering.
Här är adressen till bloggen ! http://aslipitea.skolbloggen.se/

Comments Kommentarer inaktiverade för Nya deltagare i ASL

Varsågod,  Kreativt_nummer_15

Det blir vårt näst sista nummer, Trevlig läsning!

Har du missat något nummer så finns de samlade här :
http://sites.google.com/site/skrivasigtilllasning/tidningen-kreativt-i-klassrummet

 

Comments Kommentarer inaktiverade för KREATIVT i klassrummet nr 15

Hur vet du att en hund är en hund och inte en katt?

Jo, av erfarenhet! Du vet vad som inte är en hund och vad som är en hund. Trots att det finns många likheter mellan en  hund och en katt har de också många olikheter. Det är olikheterna som gör att du vet vad som är hund och vad som är katt.

I Skolverkets kommentarmaterial till kursplanen i Svenska, under rubriken Handstil och skriva på dator (sid 13) kan jag läsa ”för de yngre eleverna ska undervisningen i första hand koncentrera sig på handstil och att skriva på dator, vilket inte är synonymt med ett mekaniskt tränande av bokstäverna form. Det går lika bra att utveckla en tydlig handstil genom egna texter”

Mina tankar går då till Variationsteorin, och formandet av bokstäver. Vilka är de kritiska aspekterna?
Ställ (dig) frågan vad är ett a ?

Hur vet du att…
det här är ett och det här a ?

Vad är då inte ett a? jämför med ett
c, med ett å,ä,u,d,g.o,ö,e
(utseende och ljud)

…Jo, du har erfarenhet av vad ett a har för kriterier.

Hur skaffar sig eleverna den erfarenheten
När de får skriva på datorn i f-klass och i åk 1 kan de med ett tangenttryck bekanta sig med bokstavsformerna på ett korrekt sätt, genom samtal med pedagoger eller en kompis som ställer frågor får de kunskap vad varje bokstav är och inte är. När bokstäverna växer fram på skärmen får de per automatik f dessutom läsriktningen visad för sig vid datorskrivande. De får möta bokstäverna i sammanhang, med god förförståelse eftersom det är deras egna texter. Suveränt om man kopplar det till Erica Lövgrens tankar om att forma bokstäver som hon beskriver på sid 126 i boken ”Med datorn som skrivverktyg”, här kan du lätt jämföra bokstäverna, vad de är och inte är.. dvs. upptäcka de ”kritiska punkterna”
Eleverna får naturligtvis även erfarenhet av bokstävernas form när de tittar i / ”läser” bilderböcker mm.

 

När det är dags att skriva texter för hand i åk 2 har de minst 2 års erfarenhet av bokstävernas form, i de bästa av världar har det diskuterats skillnader och likheter,  och därigenom skapat förståelse för vilka konsekvenser det kan få om man formar bokstaven som ett  a eller u i t.ex… hand eller hund.

 

Om jag jämför med matten som brottas med problemet att eleverna inte vet vad 7 eller 9 är…så har väl läsavkodningen samma problem…vet eleven inte vad skillnaden på b eller d är, och måste hänga upp det på t.ex. d som i drake eller b som i bagare räcker inte minnet till när de ska läsa,(om de först måste tänka ”d som i drake= d” )…det måste bli automatiserat, lek med bokstäverna, spela memory, utan att koppla de till en speciell bild, prata om vad en bokstav är eller inte är, lyssna på bokstavsljudet i samband med bokstavsformen.


Comments Kommentarer inaktiverade för Bokstavsformande och variationsteori

i fredags  lyssnade jag till Niclas Ekberg som disputerade vid Luleå Universitet. Hans doktorsavhandling har titeln ”Lärares möten med sociala medier: Applikationer i behov av explikationer”, en avhandling på ca 260 sidor.
Opponent var professor Per-Olof Erixon UMU.

Avhandlingen har frågeställningarna:
Vilka perspektiv på mötet mellan sociala medier och undervisning framträder i befintlig forskning?
Hur upplever läraren användningen av sociala medier i undervisningen?

 

Niclas bygger sin doktorsavhandling kring filosofen Martin Heideggers tankar och tolkning av fenomologin.

 

Här gratuleras filosofie doktor Niclas Ekberg till sin examen av vår skolchef Ingemar Järnelöf.

Comments Kommentarer inaktiverade för Disputation -Sociala medier

Kreativt nummer 14 (nr 1 2012)  kom ut idag. Dagen till ära har den en Rojalistisk toutch 🙂

Trevlig läsning!

Vill du läsa föregående nummer,  finns de samlade  här

Comments Kommentarer inaktiverade för Tidningen KREATIVT i klassrummet nr 14

Hoppa till verktygsfältet